Homepage Сочинения по литературе в старших классах


Сочинения по литературе в старших классах


Эту цель — научить думать и выражать мысли и чувства — мы преследуем и тогда, когда предлагаем учащемуся письменно оценить художественное произведение, и тогда, когда предлагаем ему рассказать о пережитом, о жизни, и передать свое впечатление о произведении искусства. К сожалению, в погоне за оригинальной темой некоторые учителя предлагают темы, ни в каком смысле не приемлемые, обладающие единственным сомнительным достоинством: они «новые», непринятые, вовсе не похожие на традиционные. Правда я не кажусь разочарованным, но старался показать это; я, как и Грушницкий, презирал некоторых людей, которые окружали меня, но сам старался проникнуть в их общество. Конечно, безграничная преданность партии и слияние личного и общественного у меня должно быть еще впереди, но все-тади и остальные черты Павла у меня, говоря честно, отсутствуют. Как отнестись к такому нарушению ее администрации школы? Школьники спорят о Печорине и Базарове, о Долохове и Пьере Безухове. Феникс Сердце отдаю детям 322 руб Предназначено учителям русского языка общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, может быть полезно студентам педагогических колледжей. Повторяю: я не стану с полемическим пылом убеждать читателя, что мой метод наилучший. Ученицам пришлось собирать свои знания о героинях книги Островского уже на уроке — зато они действительно учились думать и размышлять, а не просто воспроиз-водить. Одним из интереснейших сочинений о герое классического произведения в моем собрании ученических работ до сих пор остается работа на тему «Мои мысли и чувства при чтении «Героя нашего времени». Однако разрешение пользоваться текстом дается не только в целях облегчения работы старшеклассников над сочинением. Из рассуждений старшеклассников: не двоечников, не гуляк, а ребят с высоким интеллектуальным уровнем, который позволил многим из них завоёвывать престижные награды на различного рода тематических олимпиадах. Я отказываюсь и от термина «сочинение-миниатюра». Сочинение гораздо менее наивно, но все-таки, упоминая о «зажиточной» семье Тони, автор говорит не то слово, хотя, конечно, внимание к слову у автора есть. И хоровод юных русалок с распущенными волосами, с ожерельями и венками из водорослей. Привожу сочинение «Что мне нравится в Базарове», об одном из самых спорных для школьников героев русской классики. Впоследствии Туманова вышла замуж за богатого человека. Петрова 5-е, переработанное и дополненное издание, ГИЗ иностранных и национальных словарей, М.. И вот до конца урока написан новый вариант сочинения под заглавием «Вторичная лаконичная»: оно нисколько не лаконичнее первого, но в него внесены новые яркие детали: «Лампадочка горела мигающим жиденьким светом, а вокруг трепетавшего огонька полоскающим лётом кружилась ночная бабочка, и Татьяна смотрела лихорадочно блестевшими глазами на темные трепыхавшие во всю стену жуткие тени от бабочки. Остановлюсь только на проблеме воспитательной роли сочинения.


Калинина языком» сочинение он вносит немного «чужого» часто такого чужого, которое не противоречит своему ; другое — когда все происходит «наоборот»: в «чужое», превращенное в сочинение, вводятся отдельные свои слова и мысли.


Да, можно — потому, что у них, у наших детей, подростков, молодежи, есть все данные для этого. Пусть это будет еще не настоящее сочинение. Ведь Печорину достаточно чуть помочь, чтобы он стал на путь истинный и принес огромную пользу обществу, а вокруг Обломова масса людей только затем, чтобы вытащить его из постели. Большую ценность для учителя и учащегося представляют литературно-творческие сочинения по таким классическим произведениям, как «Герой нашего времени», «Отцы и дети», «Война и мир». Мне почему-то кажется, что именно его глаза так привлекали одних людей и заставляли ненавидеть его других. Каждое сочинение в какой-то мере можно считать обучающим. «Сочинение по картине» «по картинке»; — термин, связанный преимущественно с методикой и программой младших классов, хотя, конечно, сочинения по картине пишут и в старших классах. Бывает, что перелистывание книги в поисках нужной цитаты занимает столько времени, что учащийся из-за возможности пользоваться книгой только проигрывает. Ведь уметь по-настоящему ненавидеть может далеко не каждый человек. Но это значит только одно: учитель, понимающий роль самостоятельности в работе над сочинением, должен приложить все усилия, чтобы сочинение не превратилось в простой пересказ.

You may look:
-> сочинение на тему как меня в детстве учили ходить
Так говорят люди умные, сильные и измученные, по выражению Писарева».
-> сочинение на тему мой город ошмяны
Но не сухо и не скучно оно написано.
-> ответы на квест специалиста по питомцам l2
Чехов создает яркие, запоминающиеся образы.
-> бонус в поинт бланк
В своей практике я в одних случаях позволял пользоваться книгой, в других запрещал.
-> драйвер для usb шнура к qs0708b
Павел увидел ее второй раз опять на берегу, она читала книгу, когда он, выкупавшись, выходил на берег.
->Sitemap



Сочинения по литературе в старших классах:

Rating: 100 / 100

Overall: 97 Rates